使用Twitter來促進學習
Twitter可以連接地區或世界各地的學生分享學習和它連接教師出於同樣的目的。
概述
連接外部的教室
社交媒體顯示學生學習並不局限於教室,但這個世界是他們的教室,這是一個強有力的連接器Albemarle縣公立學校。這裏,社交媒體壞了教室和區牆壁,創建一個場所討論和分享想法沒有邊界。
“我喜歡認為社交媒體是有點像蜜蜂從花花花,一點點的花粉從這裏到那裏,和接下來你知道黃花菜你以前從來沒有因為蜜蜂將植物,”Pam莫蘭說,Albemarle縣公立學校。
“我覺得,在學校係統內發生,”Moran說,“羅賓遜在石老師的想法基本可以影響老師的想法可是伍德布魯克小學,但除此之外,因為社交媒體是一種教師整個通信係統——無論是通過Twitter或博客文章或葡萄樹視頻他們發帖,甚至Instagram。”
社交媒體幫助Albemarle:
- 學生參與和真正的world-relevance
- 專業發展
- 學校、地區和全球的老師合作
它是如何做的
連接的地區內的學生
梅麗莎Techman,圖書管理員Broadus木小學,賦予她學生的聲音,要求反饋工作,看,和可用性的圖書館,和她用社交媒體連接學生跨地區促進討論。
這個社交媒體連接的一個例子是一係列Skype視頻聊天,Techman設置五年級和高中學生之間討論可用性當從公共圖書館下載電子書。高中的學生分享他們的挫折和困難的下載。她想幫助她五年級學生形成自己的想法和感覺舒適的分享他們的意見如何下載過程應該改變。
“我認為這是一個有趣的在線生活在真實的世界和生活,我們希望我們的學生感到,他們的聲音在各種各樣的方麵,“Techman說。
連接全球學生的教室
邁克爾•桑頓五分之一Agnor傷害小學年級的老師,記錄他的學生的論文在Twitter上塔的挑戰。beplay体育吧
項目參數:
- 他給他的學生20張紙。
- 他告訴他們,他們可以折疊,操作如何他們想要的,但是他們不能使用膠水或膠帶。
- 他們有40分鍾。
- 他們的目標是了解如何建立最高的塔。
桑頓使用Twitter記錄紙塔挑戰和全球聯係的學校:
- 他在推特上最初的圖片和解釋他們所顯示。
- 他對其他學校的問題紙塔挑戰。
- 他看到其他學校照片在推特上發布他們的挑戰,並創建了一個Google doc促進全球紙塔挑戰。
- 其他學校可以分享他們的照片,並注意自己的類的最高的塔上穀歌文檔,顯示每個人紙塔的冠軍挑戰。
來自芝加哥的一個類,一個類從鄰國納爾遜縣參加了紙塔挑戰。除了小學,初中和高中課程參與挑beplay体育吧戰,以及教師在教學會議在愛爾蘭。
“不僅僅是在這個教室裏的四麵牆和他們的老師或父母,他們可以分享這類在芝加哥,或世界各地,”Thornton說。“這對他們是非常重要的,因為真正的他們在做什麼,我們知道,很重要。”
創建同意書和強調學生工作
Albemarle縣公立學校發出一條毯子許可形式在今年年初請求父母同意分享視頻和照片的孩子在社交媒體和網絡。形式包括這樣一個問題,“你的孩子他們的照片中社交媒體和我們的網站呢?”
這有助於教師從今年年初的參數與社交媒體,他們能做什麼和不能做,孩子們可以,不能出現。
這是桑頓的戰略發布照片的學生負責任:
- 大多數時候,他沒有實際tweet他孩子的照片,專注於他們的工作。
- 他引導離開發布他的學生的臉的照片。
- 盡管他已經有家長和學生同意,他通常會問他的孩子為他們同意再次在他出版社交媒體。
專家聯係學生
“你能看到從太空晝夜行嗎?”一個學生問桑頓當他們日夜學習。
桑頓和他的類NASA宇航員和推這一問題時,他們都做出了回應。他們不僅回答這個問題但其他人,和回複的一幅畫。
桑頓將他的一些學生的問題到Twitter。學生們很興奮地看到,人們與他們,他們能得到專家的反應,就像美國宇航局。“他們很欣賞這一事實人們應對他們所做的,”Thornton說。
當桑頓的類學習簡單的機器在幾年前,他的一個學生問:“稻草呢?草會像一個簡單的機器?”
援助他們的課堂討論關於他們使用的材料,桑頓被稱為注意飲用吸管通過推特,“吸管將六個簡單機械的一個例子嗎?”Scientists across the United States started retweeting and responding to his tweet. Experts were responding so quickly that he created a Google doc to house all of their responses.
即時反應和動量由開放這個問題在社交媒體上是令人激動的為他的學生。他們看到現場辯論進化在Twitter和Google doc。直接,他們看到,並不是所有科學家都同意,他們見證了參數如何演變為更多的信息和觀點進入討論。他們發現他們的問題很重要,專家將注意他們說什麼。
下麵是桑頓創造了Twitter上的討論:
- 他提到具體的專家和組織,可能回答學生的問題。當你提到有人在Twitter上,他們得到一個通知,有人和他們說話。
- 他使用標簽來促進Twitter討論某些問題或項目。
- 他創建了Google docs允許Twitter用戶擴大討論之外的144個字符的tweet。
學生連接到他們的社區
“我們的孩子會很興奮當他們意識到某人的興趣他們做過什麼,”帕姆說莫蘭。
外的學生工作在全球範圍內被其他類專家協調到他們的課堂討論,Albemarle還使用社交媒體參與當地社區的:
- 分享學生工作社會媒體和鼓勵學生分享
- 從事母公司社交媒體文章對學生的工作
- 參與社區的帖子對學生的工作和成就
Albemarle高中生做促銷即將到來的春天音樂劇和分享他們的視頻在YouTube和beplay体育博彩Facebook涉及他們的當地社區。他們自豪有工作以外的人看到和欣賞的學校。
莫蘭最近注意到父母分享在Facebook上的照片Albemarle學生贏得了國際機器人錦標賽,她跳的,評論道,“我很自豪,我們有機器人團隊在我們所有的高中,甚至我們的中學和小學和機器人做很多。”beplay体育吧One of the high school robotics sponsors then commented, "Thanks for the shout out to all of Albemarle County robotics teams."
莫蘭說家長和社區成員承認學生在社交媒體上,“這是一種積極的加強工作,[和]真的讓孩子們覺得他們的工作不僅僅是麵對麵的看到事情發生在更傳統的媒體。”
社交媒體連接教育者
Albemarle教育者使用社交媒體:
- 分享和獲得的想法
- 溝通跨地區、學校或教室
- 專業發展
在Twitter上分享,得到的想法
莫蘭鼓勵桑頓建立了一個Twitter賬戶,當她看到他在做什麼在他的類。“你做事,直接應用於別人在做什麼,”她告訴他,“它會很酷,你能夠有這些交互與其他教育工作者在Twitter上。”
桑頓使用Twitter來突出他的孩子在做什麼在教室裏。“你知道,他們想出創造性的事情。這是一個偉大的大道給他們分享的機會,”他說。
其他Albemarle教師使用Twitter來獲得思想的教室。“很多我回來的想法,與孩子們分享,我看到通過Twitter,”凱倫和說Broadus木小學三年級的老師。beplay体育吧
桑頓鑽研Twitter之前,他研究,創建了一個計劃:
- 他搜索的最好方法是在教室使用Twitter ?”
- 他學會了不要擔心事情不到好的。
- 他花時間理解Twitter是如何工作的以及如何使用它的最好工具可以在他的教室。
- 他清楚他的目的使用Twitter。“使用Twitter的目標對我來說是促進我的學生做什麼,”Thornton說。
他還學會了耐心與建立他的Twitter網絡的過程。他沒有在芝加哥開始聯係和影響學校和教師在愛爾蘭和他的孩子們的項目。“這是一個緩慢的過程,”Thornton說。當他第一次開始推特,他覺得他發送tweet沒有人,他隻有大約十追隨者。
這裏有其他的建議,幫助Albemarle教育工作者開始在Twitter上:
- 他們遵循教育工作者有很多追隨者。
- 他們跟隨教師分享他們的利益。
- 他們觀察其他教育者使用Twitter。
- 他們發現其他老師的想法實現在自己的教室。
- 他們直接標記教育者、家長和社區成員開始討論或提出問題。
- 他們使用和遵循標簽尋找特定信息和加入地區,學校類,項目,和主題討論。
在課堂上使用Twitter標簽進行通信,學校,和地區
Albemarle縣公立學校使用Twitter作為他們的一個主要形式的通信,並通過標簽他們這麼做。他們創建標簽來使用:
- 區
- 學校
- 教室
- 項目
標簽是一個詞,短語,或縮寫——像# acp代表Albemarle縣公立學校。標簽是用來幫助人們遵循討論圍繞一個主題,或開始討論。如果有人針對問題,想法,或認為,他們可以包括# acp的tweet。為學校相關通信,他們會用他們的學校的標簽。如果一個老師或學生想推一些與其類或相關項目,他們將使用類或項目標簽。
對專業發展使用社交媒體
貝基費舍爾,教育技術主任Albemarle縣公立學校,注意到他們的一些教師參與教育每周聊天,跑步ED聊天,使用Twitter作為一個專業的開發工具。從這個意識,她創建了一個機製為教師提交他們的社會媒體為全國性專業發展信貸工作。
這是一個部分的社會媒體行動列表幫助Albemarle教師專業發展得到學分:
- 博客文章,他們經常閱讀
- 社交媒體產生自己的內容
- 參與ED聊天
- 運行ED聊天
社交媒體平台
這是一個部分的社會媒體平台列表Albemarle用途:
- 推特
- 臉譜網
- YouTube
- 穀歌文檔
- Skype
- Tumblr
Techman使用Pinterest董事會積累寫作提示和學生們分享她的書評。而不是僅僅創建社交媒體資料在不同的平台上,她也會用別人的資料作為她的學生資源,這是一個簡單的方法將社交媒體整合到教室。“我看到tumblr由這些非常有趣的檔案來源,“Techman說。”我將項目對我的學生說,“看看神奇的視覺資源的圖像庫,他們向我們展示了Tumblr。”
資源
Albemarle縣公立學校
招生
13677年| 公共每個學生花費
美元12154年 區免費午餐/減少
28%人口:
10%的殘疾學生