唐娜·威爾遜和馬庫斯·科尼爾斯

唐娜·威爾遜(Donna Wilson)和馬庫斯·科尼爾斯(Marcus Conyers)是國際公認的基於大腦的教學領域的專家，在專業發展和教師教育方麵都處於領先地位(思想、大腦和教育)。威爾遜開始了她的課堂教師生涯，並意識到她的許多學生沒有從標準的教學實踐中受益。為了尋找解決方案，她成為了一名學校心理學家。然後，她進行了1000多項診斷性評估，發現大多數學生都有在學業上取得更大成就的潛力，但他們沒有被教授所需的認知和情感技能。然後，威爾遜回到教室與人合作教學，重點是指導孩子們學習和使用認知、情感和元認知策略。這種方法的積極影響使她尋找機會與其他教師分享思想、大腦和教育研究的意義，以提高學生的學習和成就。作為一名長期的專業開發人員和教師教育工作者，威爾遜擔任BrainSMART公司和創新教育和預防中心(CIEP)的學術事務負責人。

Marcus Conyers最初創立了BrainSMART, Inc.，並開發了用於領導、教學和學習的BrainSMART程序。作為威斯敏斯特大學的博士研究員，他探索了通過應用心靈、大腦和教育科學的影響來改善教學實踐的過程。科尼爾斯是國際認知教育和心理學協會、美國教育研究協會以及AERA大腦、神經科學和教育SIG的成員，他與佛羅裏達教育部和佛羅裏達大西洋大學共同領導了為期三年的計劃，後者得到了安內伯格挑戰贈款獎的支持。他的聽眾包括南非、阿拉伯聯合酋長國和加拿大安大略省的教育部長。科尼爾斯是創新教育和預防中心的通訊主任。

威爾遜和科尼爾斯為教育工作者撰寫了40多本書和專業文章，包括《教學生驅動他們的大腦:元認知策略、活動和課程想法》(ASCD, 2016)、《更聰明的教師領導:神經科學和有目的合作的力量》(師範學院出版社，2016)、《積極更聰明:增加幸福、成就和幸福的科學和策略》(威利·布萊克韋爾，2015)和《有效教學的五大理念》:《將思想、大腦和教育研究與課堂實踐聯係起來》(師範學院出版社，2013年)。威爾遜和科尼爾斯的文章在《卡潘》和《ASCD的教育領導力》雜誌上發表。

該團隊領導了35個州和世界各地超過16萬名教育工作者的專業發展，他們是科學碩士課程和教育專家學位課程的共同開發者，專業是基於大腦的教學、閱讀和讀寫。他們在教師教育方麵的高等教育課程還包括博士水平的課程。如今，基於威爾遜和科尼爾斯共同開發的課程的腦教學項目的畢業生正在支持美國47個州、加拿大、日本、韓國、中國、阿拉伯聯合酋長國、百慕大、馬來西亞、越南、關島、法國和德國的學生取得成績。