基於項目的學習是什麼?

基於PBL課程推動和標準

基於項目的學習地址所需的內容標準。在PBL,調查過程始於一個引導問題,有助於合作項目,整合課程內的各種主題。直接學生遇到的問題是問的主要因素和原則的一門學科。

然後問一個問題或提出了一個問題,每個學生都能回答

在PBL,老師或學生構成指導,或基本問題:“什麼是囊性纖維化,如何引起的?”"What would happen if our class formed a business with a real product and started selling stock?" "What will a high school look like in 2050?" "What simple machines can be found in a mill's water wheel?" "How do bacteria in the soil help support life?" "How can we use DNA barcoding to combat the African bushmeat trade?" (These questions are the basis for projects you'll see in Edutopia.org articles and videos.)

“教室裏是一個地方,人們可以一起過一個充實的生活作為一個社區的學習者如果適當表達需求和關切。問題可以討論。支持、鼓勵和模型可以由老師和同行提供。對孩子們的學習很高,是很重要的社交活動本身的目的是促進學習”。教育研究員西爾維婭甜菜

有更多的信息製作的基本問題PBL是如何工作的呢?部分。

PBL允許學生深入研究內容更直接的和有意義的方式

認識到兒童有不同的學習方式,混凝土,實踐經驗在PBL結合在一起。實地考察、實驗、模型建立,海報,和創建多媒體演示所有可行的活動在PBL,和現在的多種方式為學生展示他們的知識,沒有一個正確的答案。

PBL要求學生研究問題和主題解決現實世界的問題而整合整個課程主題

通過創建主題之間的橋梁,全麵地觀察學生的知識,而不是孤立的事實。教育學者西爾維婭甜菜對她說項目方法的網站項目的方法是一個“真實的話題值得深入調查孩子的注意力和精力。”

PBL培養抽象,智力任務探索複雜的問題

PBL促進理解,這是真正的知識。學生探索,做出判斷、解釋和綜合信息以有意義的方式。這種方法更具代表性的成年人被要求學習和展示的知識。

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