從變廢為寶:重用學校藝術項目的工業原料
垃圾成為課堂珠寶創意回收教育工作者。
前美國郵政服務的卡車在操場和一群渴望孩子們排隊進入。當他們等待,他們似乎什麼食品烹飪的味道。說:“它聞起來像薯條,三年級老師麗莎·艾倫。
但實際上是時間的藝術,而不是午餐,幾個幸運的類裏維埃拉小學,在加州托蘭斯。beplay体育吧
非營利組織教學垃圾(T4T)正在第三次訪問學校。在卡車,整齊有序的垃圾箱丟棄對象數組,孩子們會通過,然後使用後對藝術項目。有各種各樣的眼鏡,電線,塑料網袋,巨型管,每個形狀和顏色的線軸和核心。製造商造成的物品一樣多樣化:醫療供給和木製百葉窗公司,以及紡織、塑料、橡膠、家具,和墊圈製造商,隻是幾個來源。
這種“寶藏”的卡車,兩種環境集團擁有,運行在使用植物油收集的當地餐館,因此食物的香味。之前孩子們爬上卡車,有一個簡短的討論Erika Oelmann, T4T reuse-education主持人,對降低的好處,重用和回收材料。
使用回收材料藝術的概念並不是一個新穎的,但這裏的區別是T4T提供垃圾——或者,更確切地說,“鑽石的垃圾箱,”組織的創始人史蒂夫和凱西·斯坦頓稱之為——學校。
它始於2004年,當斯坦頓,擁有一家製造公司,注意到他們的兒子發現對象用於創建藝術品在教室裏。他們想到了成堆的五彩繽紛,清潔材料他們丟棄在自己的業務,決定好好利用它;然後他們招募了其他廠商來做同樣的事情。
羽翼未豐的組織是在六十學校在洛杉磯地區;僅在過去的一年,它有分布式17噸材料,當地的學校。經驗豐富的藝術協調員定期訪問教室和教師如何使用對象模型在一個結構化的視覺經驗。
對孩子無限的想象力,訪問卡車可以充滿了好奇。有閃光的粉紅色和黃色筆部分,森林綠絨毛看起來像棉花糖,皮革,和醫療培養皿。當斯坦頓第一次開始尋找項目,他承認他做了很多潛水的垃圾箱。現在,大多數公司將擱置幹淨、廢棄的材料,他說他沒有去潛水,經常。
使用的對象是無限的。一支鋼筆帽,孩子們被告知,可以完美的狗的鼻子一個藝術項目。之後,一個聰明的小女孩用水瓶瓶蓋的集合構造一個迷人的娃娃的茶具。
斯坦頓的box-manufacturing倉庫在嘉丁拿雙打T4T空間,歡迎老師和細讀丟棄對象的幾十個箱子。在一些公司倉庫,業務投入現場T4T垃圾站,讓它更容易撥出的材料組織。T4T員工做皮卡大約一周兩次,但他們挑剔他們接受的物品。一切都是幹淨的,在大多數情況下,相當安全。電線是風險最高的材料,斯坦頓說。
T4T很好地符合城市和全國回收工作。艾莉森·謝爾曼,回收協調員托蘭斯市說加州城市狀態下要求減少浪費了一半,和T4T鑿掉一小塊的問題。“我們為整整一代人奠定基礎的看垃圾非常不同,”謝爾曼在訪問裏維埃拉小學補充道。beplay体育吧“他們將有更多的認識如何處理事情的環境。”
“我希望看到盡可能多的寶藏卡車有UPS卡車,”斯坦頓補充道。”的機會真的是無窮無盡的,我們能做什麼。”