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多爾切斯特,馬
社會和情感學習(選取)
教學自律的建模
當教師明確識別和應對他們的情感在課堂上,學生學習參與這些過程本身。
社會和情感學習(選取)
準備學習與正念
研究顯示,每天花一些時間練習正念,一個類可以幫助學生為學習做好準備。
社會和情感學習(選取)
提升學生的聲音通過高級會談
高中生樹立信心通過記錄他們的成長和學習的一次演講中提出了他們的家庭和學校社區。
心理健康
創建一個積極的學習環境
當學生的心理、情感和生理需要得到滿足,他們更有可能愛一家他們學習更多的知識。
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