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學校工作

西蒙茲小學beplay体育吧

公共, 郊區

成績6年級

基恩,NH

社會和情感學習(選取)

社會和情感學習:一種標準化的方法

策略和念力、情緒調節和支持小組幫助西蒙茲滿足學生的學術和社會需求。
藝術集成

著作在主題:學習持續時間更長

采取全校班級項目使學習更有趣,更吸引人,更持久的學生。
學校文化

特色菜:課程濃縮構建一個積極的學校文化

西蒙茲小學的音樂,藝術,體育,和媒體教師編織他們的實踐社區的織物,了解每個學生,豐富學校文化。

西蒙茲學校追求的團隊
社會和情感學習(選取)

整合選取和學者在每一個年級

社會和情感學習策略幫助孩子們關注他們的類。
藝術集成

學習從自己的書

結合藝術與主題領域內容,編書的火花持續學習。
藝術集成

創建一個藝術家項目

藝術家程序可以豐富全校教育經曆如果充分理解老師,得到政府支持,由學校資助的社區。

約翰·巴斯
社會和情感學習(選取)

響應教室:“為什麼每個人都這麼好嗎?”

通過反應課堂實踐,比如社會思想,西蒙茲小學每天教學生,他們學習他們學習一樣重要。

瓊·墨菲
社會和情感學習(選取)

再見,老貝爾:畢業學生發自內心的說話

五年級畢業學生反思他們的鬥爭,增長,積極和成就,關懷環境SEL-based西蒙茲小學。beplay体育吧

理查德·凱特
社會和情感學習(選取)

早上會議:為學習創造一個安全的空間

西蒙茲小學,教師使用早上會議來開發有價值的社會性技能,創建一個文化的尊重和信任,學生學習做好準備。
社會和情感學習(選取)

在每個類創建一個文化的信任和安全

參觀學校,使用早上會議,培養孩子們的社會和情感技能準備好學習。

學校工作

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.css-1sk4066:hover{background:#d1ecfa;}社會和情感學習:一種標準化的方法

社會和情感學習:一種標準化的方法