學生玩的遊戲

有一段時間每個父母的生活中,大多數教師的生活——當我們發現那些我們提高和教學比我們更擅長某些事情。

例子:很多年前我兒子開始隨意地阻止我最好的籃球投籃,我給他買了一個掌上太空入侵者數碼遊戲,原始的祖先今天存在的顯著的視頻遊戲。外星飛船的概念很簡單——航班是從頂部小屏幕的底部,並威脅凡人是摧毀他們的工作之前,他們完成了飛行。

當我的兒子不在,我玩這個遊戲,我覺得很好。我記得,我已經上升到兩級,最終標題(我希望)5,大師級別。當我的兒子玩,不過,他很快就跳了四個級別。他隻有7個。

一天,當他在看我玩,他說,“爸爸,我認為你失蹤的模式。”

我驚呆了。有模式嗎?我一直相信外星船隻發起攻擊我在完全隨機波。然而,孩子已經發現了多種模式,如何識別每一個瞬間,他第一幾次。他是一個自然的混沌理論。

我的兒子現在是一個刑事辯護律師和專家目擊者的證詞(他曾寫過關於Edutopia.org),坦白地說,我並不感到意外。

為什麼我要告訴這個溫和的戀母情結的國內統治的故事嗎?因為最新的教師知道和我(無論是老師還是尤其是最新的)發現,視頻遊戲被很多人認為是下一個大的教育。最近的一篇文章經濟學家描述了凱蒂·薩倫,遊戲設計師和帕森斯設計學院的教授,在紐約市,他最近打開為了學習在那個城市公立學校,將教完全通過遊戲。(見也這個Edutopia.org視頻采訪薩倫)。

本文描述了如何在追求學習,90分鍾的“域”將取代熟悉的課題研究。例如,存在,空間和位置將教英語和社會研究。“學生承擔的角色一個古代斯巴達人,來評估雅典人的實力,並推薦的行動,”這篇文章。”在這一過程中,他們學習曆史,地理,和公共政策”。

應該這些學生發現自己在古雅典的戰爭,他們會做好充分的準備。否則,課程似乎有點平庸。這是虛擬通路拱廊高,還是一個重要的方法來重振傳統的注入式教學法的方法,形成了幾百年的課堂紀律?

當然,舊的模式已經改變了相當長一段時間現在,領導不僅技術也越來越重要的項目學習,兩者都有喬治·盧卡斯教育基金會的核心概念beplay体育安全。和創造性的、交互式視頻遊戲的有趣的幻影模擬人生的巧妙的基因庫孢子的化身第二人生已經存在了相當長一段時間。

但是讓倫指出,為了學習,背後的理論是一個遊戲設計師。她也是一位大學教授,但是,我猜,我懷疑她曾經站在一所中學類和承擔傳授重要知識的挑戰可能長在困難和缺乏樂趣。

我的猜測是,然而冷卻技術,但是它提供了教師的形狀的東西,總是會有老師站在學生麵前,或者與他們坐在屏幕將他們所學到的那些也需要學習。教育不是所有的遊戲,教師將,我希望,永遠不會僅僅助理員技術唯一的工作就是監督孩子沉浸在虛擬學校。

我相信可能有通過使用可以獲得很多很多遊戲,如果遊戲是精心設計的。畢竟,許多學生現在的資深玩家。但誰將決定哪些遊戲教,似乎和這遊戲僅僅是教什麼?

作為心理學家已經證明,任何在屏幕上移動會抓住人們的注意力,所以學生參與並不是一個值得信賴的程度的有效性。我隻是猜測,但任何教育家超過40 (Pong一代)可能不會非常善於評估遊戲的價值《魔獸世界》的一代。

的教育體係由遊戲可能會改變在教室——權力平衡可能從生活教師轉向遊戲設計師,擅長抽象思維和學生更好地做事情,甚至虛擬的東西。

理想情況下,一個好的遊戲課程將幫助用學生應對數字和語言導航虛擬語氣的未知領域挑戰。但是,我從我兒子很久以前,有些人擅長遊戲和一些不是,就像一些學生是天生的運動員和一些鬥爭。

將遊戲學習創建一個新的精英組,就當教師的工作很難讓每個人都參與進來,受過教育呢?

赫爾曼·黑塞的小說玻璃珠遊戲,極為複雜的文化遊戲成為優勢的最終測量,這是幾乎會發生什麼。我注意到專用的玩家超過幾倍,與他們的阿爾法狗winning-is-the-only-thing競爭力,可以是一個痛苦的處理在現實社會和工作情況,辦公室的政客一樣很快就看到別人失敗幫助項目取得成功。

或將教育遊戲的光譜允許我們這些看不出學習的模式理解豐富的宇宙,粉筆在黑板上從來沒有給我們看嗎?

換句話說,教師能教遊戲設計者如何教?請評論這個想法,和其他人分享在這個博客。