低預算快速成功的方法

像許多全國各地的學校,豆科灌木小學beplay体育吧在圖森,亞利桑那州,正在不斷努力充分利用有限的,最近,縮減預算。與亞利桑那州第49個國家每個學生支出,豆科灌木開始陷入了一種困境。此外,它的學區,維爾,有一些最低的每個學生資助,管理資金,在亞利桑那州南部和教師工資,管理成本是全國平均水平的一半。最重要的是,當地的一個投票來維持該地區去年的預算被否決,和他們的資本預算削減75%亞利桑那州。然而,值得注意的是,維爾地區最大的學術成就在亞利桑那州,學校的每一個標記為“優秀”。

康妮·埃裏克森的創始主要豆科灌木和當前主要凱蒂Dabney發現財政創造力是關鍵在尋找“擠出少量水的岩石,“這是埃裏克森的原話。他們是怎麼做到的:

1。Re-envision角色。

校長會告訴你,失去老師是最痛苦的削減預算的後果。Dabney失去了她的美術老師,另外兩個專家,和一間教室老師去年。因此,她回顧了剩下的員工和創建了一個計劃,以填補空白。她決定把兩個分類員工(noncertified老師)在較大的角色——跑圖書館,計算機實驗室,實施Reteach和豐富計劃,她使用每個老師的員工提供學生指導日常會話期間,包括她的體育老師和音樂老師。

2。使用網絡。

也許最重要的預算在豆科灌木是維爾校區的技術除了教科書係統。這個在線資源是一個高度有組織的存儲庫的日曆,踱步classroom-tested教案,演講,和活動由教師共享整個地區,以及其他40個地區建立合作夥伴關係,特許學校。感謝這個寶貴的資源寶庫,豆科灌木沒有購買教科書在過去五年。

3所示。充分利用你所擁有的。

似乎是常識,但對待你像他們沒有可替換的供應。豆科灌木老師把塑料薄膜保護工作表上,這樣學生可以寫在塑料,然後擦掉它,保持床單準備重用年複一年。學生講義印刷彩色紙,表明學生不應該寫他們,所以他們可以重用。

4所示。像推銷員一樣思考。

Dabney免費獲得昂貴的學生手冊與公司達成交易,產生學校的學生照片。她與同事合作主體區,他也使用相同的工作室,並承諾合同所有的學校,以換取免費手冊。

5。就問我。

這是令人驚訝的你可以問。有很多的企業和組織,支持教育和想要幫助。事情你可以問(可能會)包括學習用品、誌願者小時(例如,從老年人,高中學生,俱樂部如吉瓦尼斯俱樂部或旋轉),無償工作(如綠化、平麵設計),書籍,並從當地餐館免費餐點。當你購物時,請賣方拋出一些額外的,免運費。不能傷害嚐試。

6。無紙化。

在豆科灌木教室,學生使用劃變石板寫下答案,做的工作一般會在紙上。Dabney去了家得寶(Home Depot),買了一個大板劃變刨花板為90美元,要求商店減少了(他們免費),和走出600年石板板。此外,他們在教室,消除文檔相機救濟的成本。而不是發送傳單,所有的老師都有在線的博客,在那裏他們可以發布簡報、作業,為學生和家長和其他信息。

7所示。知道你的底線。

韋爾地區負責人凱文貝克太熟悉預算削減的痛苦。檢查每一個困難的決定對他的哲學的底線是:提高學生成績。他問道:“如果我們把這個帶走,學業成績針搬錯了方向?相反,他也提出了這個問題:“我們可以帶走的東西是什麼?如果他們不會影響學生的成就,那麼,痛苦的,因為它可能是,這些事情得走了。”