基於項目的學習(PBL)
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通過
恩典魯賓斯坦
2010年4月26日
專業發展
演練觀察形式(428 k)
教學策略
從一年級的帳麵價值的最佳實踐團隊(424 k)
智能方法使用智能板(844 k)
例子每周計劃分化教訓——2級語言藝術(960 k)
課程計劃和評估準則
協作單位計劃——空白表格(448 k)
協作單位計劃——幼兒園季節單位(628 k)
主題單元集成輪幼兒園季節(220 k)
森林湖寫標題(560 k)
森林湖組幻燈片標題(440 k)
例子教訓——2級幻想寫作(1.7 mb)
示例項目:地形
協作單位計劃——五年級地形(652 k)
地形:標題為構建一個結構(244 k)
地形:透視畫標題(248 k)
地形:個別項目任務(220 k)
地形:網絡(656 k)
地形:標題製作宣傳冊(248 k)
地形:多媒體標題(248 k)
地形:講故事的標題(244 k)
閱讀列表:
建議閱讀差異化教學
- 質量文化:反思實踐。羅恩·伯傑(1996)Annenberg傳播學院學校改革。
- 喊著不長樹突。瑪莎·l·泰特(2007)科文出版社。
- 工作表不長樹突。瑪莎·l·泰特(2010)科文出版社。
- 學習:技術教學的新模式,第二版。埃裏克·詹森(2005)科文出版社。
- 如何區分混合能力教學教室,第二版嗎。卡羅爾·安·湯姆林森(2001)監督課程開發協會(ASCD)。
- 差異化的課堂——應對所有學習者的需要。卡羅爾·安·湯姆林森(1999)監督課程開發協會(ASCD)。
- 通過設計集成區分指令和理解。卡羅爾·安·湯姆林森(2006)監督課程開發協會(ASCD)。
建議閱讀其他話題
建議從森林湖Web資源
這裏有一些森林湖的員工最喜歡的網站尋找視頻、圖形、聲音剪輯,和其他資產的教訓。beplay体育博彩
學校的快照
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成績6年級|
哥倫比亞,SC
招生
592年| 公共, 郊區每個學生花費
美元4281年 學校免費午餐/減少
65年%人口:
65年%黑色的
27%白色的
5%拉美裔
2%亞洲
5%的英語學習者
數據來自2009 - 10學年。
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