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埃德圖亞
  • 管理與領導

    將教師帶入教學領導團隊

    對於學校領導者來說，尋找方法和加強教師聲音在教學決策過程中至關重要。
    吉娜·迪圖利奧（Gina Ditullio）
    274
  • 管理與領導

    文化反應靈敏的領導

    管理員可以以支持所有學生的積極和公平學習環境的方式與同事互動。
    瑪麗·賴斯（Mary Rice-Boothe）
    115
  • 教學教練

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    相互依存的指導為新手和資深教育者提供了更豐富的體驗，並可以幫助確保新老師獲得他們成長為老師所需的技能和信心。
    斯蒂芬妮·斯蒂恩（Stephanie Steen）
    123
  • 新老師

    新老師的6個有用的技巧

    養成這些做法的習慣可以幫助新老師在第一年以及超越課堂上避免在課堂上的倦怠和壯成長。
  • 基於查詢的學習

    新聞年

    高中新聞業所必需的課程將為孩子們提供講述社區故事的工具，並使他們成為公民生活的積極貢獻者，而不僅僅是讀者和作家。
    安德魯·西蒙斯
    165
  • 技術集成

    用於有效的Edtech使用的標題

    一位教育技術教授分享了標題教師，管理員可以用來決定為什麼以及如何使用Edtech工具來改善學生學習。
    Cynthia B. Vavasseur
    146
  • 學生參與

    授權學生發展學術身份

    高中老師可以超越與學生建立個人聯係，以確保他們被學習者被證實。
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    188
  • 特殊教育

    反思對殘疾學生的好處

    通過反思他們過去的工作，殘疾學生可以看到他們走了多遠以及未來成功的潛力。
    達維娜·魯伊斯（Davina Ruiz）
    121
  • 學生的聲音

    增強高中生的代理和動力感

    在課堂上為學生提供更大的聲音和選擇可以建立他們學習和在學術上做得很好的願望。
    瑪麗·達文波特
    141
  • 溝通技巧

    大中學演講的秘訣

    這位老師經常聽到“我們今天要出席，對嗎？”這是她將演示作為她Ela教室的基石的方式。
    卡莉·範德·溫德（Carly van der Wende）
    124
受歡迎的
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