工作原理:社會和情感學習放學後

翅膀為孩子合作夥伴有四個在查爾斯頓縣學區小學,所有這些低收入的社區服beplay体育吧務。學校為翅膀提供訪問所有的設施放學後,學生記錄,和現場辦公室,他們允許組織保持完全控製其編程。

禁忌的遊戲Tae波:翅膀項目負責人將湯普森幫助學生練習說不同輩壓力,武術風格。

學生年級水平放置的“巢”,或10到12組,每個都有自己的老師。每天,程序開始於所有學生學校的翅膀——聚集在巢為半小時的社區團結一起,聊天,說,在這期間他們吃的信條本周的目標相關,玩遊戲(這些遊戲是有趣)。一個額外的職員,和平經理,根據需要處理嚴重的紀律問題在整個下午。

機翼模型的一個重要部分是當地招聘大學生擔任教師,或WINGSLeaders,它們被稱為。執行董事布麗姬特Laird說大學生能量和創造力支持計劃,加上課外時間槽與他們的課程安排,和他們中的許多人需要兼職工作。Laird選擇學生從各種各樣的專業——生物、通訊、商業,許多最終轉向教育。

夏天訓練的教師得到40小時+ 20小時,他們賺10至12美元一個小時,根據自己的多年的翅膀。一個以計算機為基礎的評價體係,教師保持詳細的日誌與孩子的互動,幫助Laird和四個項目董事(每個學校的一個網站)跟蹤他們的性能和維護質量。今年的領導人堅持相同的孩子在同一窩,去了解他們。

社區團結圈之後,孩子們進入選擇時間,兩個交易商選擇性改變每九周的活動。翅膀領導人發明選擇時間類,如籃球、戲劇、讀書俱樂部,或科學探險家——根據自己的個人利益,他們現場表演廣告招募孩子選擇他們。

本周我的訪問中,兒童Willette福爾摩斯的糖果店階級創造的怪物的糖果來嚇走這些來自同輩的壓力。米粒的生物——治療身體,牙簽的手臂,和玩樂的眼睛——小塊手寫的標語“不意味著沒有”和“不”,因為它是錯誤的。

開羅,一個胖乎乎的幼兒園裏,自發地擁抱我。“你最喜歡的部分是什麼?”I ask. "Community Unity," he answers. And his favorite part of the creed? He says, "I soar with wings!"

一天結束隨著時間40分鍾的學術,包括作業幫助(在不同的教室,巢),和一個快速的總裝。周五,孩子們對本周的測驗目的——書麵測驗3 - 6年級的年輕和一對一的口語測試成績。