Tech2Learn:成功的故事技術集成在教室裏
這個視頻係列走進教室的教師使用技術工具課每一天。學習他們的挑戰,慶祝他們的成功,在每一集和分享他們的資源。
集的主題:
Tech2Learn係列是合作生產教學頻道。
加強與混合式學習課程
- 視頻:混合式學習激發高中數學的學生(2012)
教育家彼得·麥金托什幫助他的學生主導其學習通過使用交互式subject-mastery可汗學院之類的工具。查看這些資源的鏈接彼得·麥金托什。
從Edutopia相關資源
- 五分鍾的電影節:混合式學習的基礎知識,由艾米艾琳Borovoy (2014)
得到一個更好的理解的定義和混合式學習的承諾從這個播放列表9 VideoAmy收集的視頻和更多的資源。beplay体育博彩額外資源的綜合列表,您可能還想看看Edutopia的大的指導員來資源列表。
- 4技巧了解混合教學模式維克多小,Jr .) (2014)
小,jr .)提供了四個實用技巧獲得舒適與混合式學習:不要認為每一個孩子都是科技奇才,小心網上的教科書,謹慎使用PowerPoint和鼓勵student-to-student溝通。
- 展望混合式學習的Two-Gear構造通過伊麗莎白股票(2014)
股票,k - 12數字學習專家解釋了混合式學習是建構,而不是一個模型,和細節的思維帶領她的團隊將個性化教學和學生學習。
- 混合式學習:處理一個iPad由克裏斯汀韋勒(2014)
缺乏技術?學習一個教育家已經找到了一種方法把一個iPad使用整個類的好處。
- 聯絡信息:給每個學生一個聲音的混合移動教室貝絲,荷蘭(2014)
荷蘭“打小報告”介紹了作為科技集成策略讓學生從事教室,所有的學生,而不僅僅是那些總是舉手或公開。
- 翻轉課堂
探索學習Edutopia相關的內容了,一個受歡迎的混合式學習模式。一個好的開始:flipped-learning先鋒喬納森·伯格曼和亞倫sam帶您經曆的步驟你需要混合學習的現實Flipped-Learning工具包係列。
協同數碼演示和在線工具
- 視頻:協作數字展示豐富的項目(2012)
教育家凱特·薩默斯吸引她的學生,要求他們“教”化學概念同行通過在線演示創建科技工具像Google Docs,主題和幻燈片。查看這些資源的鏈接凱特薩默斯。
從Edutopia相關資源
- 教室在雲中:技術作為一種學習環境,勞拉·弗萊明(2014)
存在未充分利用高中圖書館成為一個持續學習的組織和地方雲素養的學生,通過協作在3 d虛擬教室。
- 作者評論,隻是應用了羅斯·庫珀(2014)
庫珀的四年級老師創造性的文學研究方法,得到他的學生到作者的頭像讓他們想象麵試通過應用粉碎,然後構建協作。
- 4個免費的Web工具來提高學生參與詹姆斯,尼古拉•皮諾(2014)
詹姆斯,一個老師研究集中在有效的學習和教學,提出四個collaborative-presentation工具技術參與學生的課程材料類:myBrainshark, PosterMyWall, Screencast-o-matic Padlet。
- 重新定義學習通過截屏視頻貝絲,荷蘭(2013)
荷蘭的EdTech老師看著SAMR模型,她走我們通過學習的方式重新定義截屏視頻應用程序允許學生結合音頻、圖片、繪畫,和文本呈現,講故事,解釋的思維過程。更多關於截屏視頻,也讀“常見的核心行動:截屏視頻在四年級數學教室”,莫妮卡燒傷。
- 教學演講技巧點燃由安德魯·米勒(2012)
米勒描述如何點燃,clock-driven表示方法,為學生提供了一個令人興奮的挑戰。
孩子們與數字視頻生產
- 視頻:建築職業技能視頻生產類(2012)
從四個兄長傳下來的舊相機,四個捐贈電腦,高中老師吉姆窗台上和他的學生建立了一個成功的媒體在加州中部生產業務。查看這些資源的鏈接吉姆窗台上。
從Edutopia相關資源
- 5應用在移動設備上製作電影,莫妮卡伯恩斯(2014)
伯恩斯評論五為iOS設備和Android平板電影製作的程序,強調no-to-low成本,易於使用,學生可以創建的廣泛的具有專業外觀的產品。
- 批判性和創造性表達本土青年通過唐娜德根那羅(2014)
德根那羅、導演和創始人解鎖沉默的曆史,描述了引入本土青年在危地馬拉的經驗紀錄片的藝術電影,看他們找到他們的聲音。
- 7小貼士在教室裏開始使用視頻丹•卡拉漢(2014)
在這個社區,卡拉漢股票7小貼士老師如何開始製作電影在教室裏。在評論中探索技巧與其他社區成員。
- 五分鍾的電影節:葡萄樹和Instagram視頻教室裏,由艾米艾琳Borovoy (2013)
這次短暫的葡萄樹和Instagram視頻後可以用作教學工具嗎?beplay体育博彩根據網上一些教育者,答案絕對是肯定的!幫助教師在課堂上利用葡萄樹,VideoAmy彙集了一些最好的資源和視頻在網絡上。beplay体育博彩
- 燈光,攝像機……訂婚!三大課堂視頻的工具,羅恩·派克(2012)
啄走我們可以把學生變成攝影師的工具。
- 數字故事:幫助學生找到自己的聲音蘇西的老板(2008)
雖然電影製作變得更容易,使一個好的仍然是很難做到的。
區分指令通過技術
- 通過互動遊戲視頻:區分指令(2012)
使用技術工具和遊戲通過撥款和自己的足智多謀,二年級老師羅伯特·普羅諾沃斯特裁縫數學教學與學生的個人學習風格。查看這些資源鏈接從羅伯特·普羅諾沃斯特。
從Edutopia相關資源
- 一起Mangahigh:使用遊戲區分指令,克裏斯穆勒(2014)
米勒,一個老師在追求學習,使用數學遊戲網站Mangahigh說明三個小貼士分化指令:職前評估,形成性評價,金發女孩的原則“恰到好處”。
- 五分鍾的電影節:9類在線方式來籌集資金,由艾米艾琳Borovoy (2014)
VideoAmy收集了豐富的資源為教師調查課堂籌款活動,幫助基金技術或其他課堂項目。
- 創建一個“受限環境”和移動設備貝絲,荷蘭(2013)
荷蘭的EdTechTeacher如何移動設備可以幫助創建一個“受限環境”不僅為殘疾學生,但對於其他人。
- 使用QR碼來區分指令,莫妮卡伯恩斯(2013)
伯恩斯,長期的粉絲QR碼作為教學工具,現在應用他們的會議共同核心預期區分指令。另一篇文章從燃燒。”英語學習者可校驗的技術支持”,也值得一讀。
- 為所有學生回到學校:分化由本·約翰遜(2013)
約翰遜提供了教學和技術工具來區分課堂學習。
開始使用免費或低成本的技術工具
- 視頻:免費的網絡資源進行小學的孩子(2012)
五年級老師妮可Dalesio一直激勵著她的課學習,鼓勵他們使用技術工具來創建多媒體演示和項目。查看這些資源的鏈接妮可Dalesio。
從Edutopia相關資源
- 如何集成科技在不斷變化時,托德·芬利(2014)
為學生接受技術景觀變化所需的技能,教師必須協調知識、教學實踐和技術來對學業成績產生積極影響。
- 構建EdTech生態係統貝絲,荷蘭(2014)
學習環境是一個微妙的平衡的可變因素,需要培養老師和正在進行的評估信息的處理,內容創作,和結果。
- 什麼Edtech你能信任嗎?朱迪•威利斯(2014)
教育需要可靠的標準驗證edtech產品要求。朱迪·威利斯建議消費者報告,Edutopia、石墨、英國教育指數,清算所工作。
- 紙箱的工具貝絲,荷蘭(2014)
三個數字學習工具,就像一個空的硬紙盒,裏麵全是開放式的可能性,為年輕人提供自由發揮想象力。
- 史詩BYOD工具箱(51工具現在可以使用),維姬·戴維斯(2014)
戴維斯股票的大量應用程序和平台,可以促進教學和最大化BYOD教室和學校環境中學習。她51項,這些都是她的最愛!
- 用更少的錢做更多的事(和其他實用的教育技術信息)亞當·貝婁(2011)
2011年國際社會對技術教育優秀青年教育家股他的思想整合技術的簡單方法。
編程和遊戲在教室裏
- 教學視頻:通過視頻遊戲開發團隊合作(2012)
高中計算機科學教師本尊的學生獲得編程素養和合作技能在團隊建設工作視頻遊戲對小學學生。beplay体育吧查看這些資源的鏈接本尊。
從Edutopia相關資源
- 摘要基於遊戲的學習:資源由Edutopia人員(2014)
看看Edutopia收集的文章、視頻、和資源使用視頻遊戲、模擬,在教室裏和遊戲的概念。beplay体育博彩另一個巨大的資源是Edutopia係列的視頻。”用遊戲:基於遊戲的學習資源”。
- 遊戲堵塞你的教室由安德魯·米勒(2013)
米勒解釋遊戲果醬是什麼以及如何使用它來教和評估21世紀技能,注重更深層次的學習,和現在的內容。
- Gamestar技工:遊戲化容易由安德魯·r·原型(2013)
原型,中學英語老師和前技術指導員,談到如何Gamestar機械師可以作為一個很酷的學生接觸的工具。
- 15 +的方式教每個學生代碼(即使沒有電腦),維姬·戴維斯(2013)
戴維斯,計算機科學教師積分器,慶祝與廣泛的計算機科學教育周教授學生如何的全年資源列表的代碼。
- 7教孩子編碼應用技能通過安娜亞當(2013)
數字化學習專家亞當7提供了一個快速概述應用適合教小孩子的一個最重要的21世紀技能:編碼。更多的資源和教學建議的編程技能,一定要看看Edutopia的編碼在教室裏頁麵。