將植物帶入教室的5個理由
將盆栽的植物保存在您的房間不僅是一個很好的觸感。研究指出，對環境和學習者的好處。
2022年4月6日
要了解有關此視頻中引用的資料的更多信息，請參閱以下內容：
- Kate E. Lee等人的2015年研究關於注意力恢複理論以及觀察綠化對注意力跨度的積極影響
- Ruth K. Raanass等人的2010年研究關於辦公室環境中室內工廠對注意力的好處
- Lucia Mason等人的2021年研究關於與自然的短期接觸對學生認知表現的好處
- Min-Sun Lee等人的2015年研究關於與室內植物互動的心理和生理益處
- Ke-Tsung Han的2008年研究關於在教室中室內植物對學生心理學，生理和行為的影響
- Nicole van den Bogerd等人的2020年研究關於室內性質對學生的注意力，福祉和感知到的環境質量的影響
- Nancy M. Wells等人的2015年文章關於學校花園幹預對小學生科學知識的影響beplay体育吧
- Ming Kuo等人的2019評論關於自然的經驗如何增強學術學習，個人發展和環境管理
- Francesco D’Alessandro等人的2015年研究關於使用植物改善室內環境的聲學質量
- M.J.M.戴維斯等人的2017年研究關於將垂直花園用作聲音吸收材料
- P.N.Pegas等人的2012年研究關於如何改善學校室內空氣質量的方式
- Linjing Deng和Qihong Deng的2018年研究關於室內植物在人類健康和舒適性中的作用和重要性
- Joseph G. Allen等人的2016年研究關於與常規環境相比，認知功能如何受到綠色環境的影響