學生的每日支持係統

秋季漢密爾頓小學確定了需要一些額外的社交，情感和學術支持的學生，並將每個人與成年人與不是孩子老師的員工配對。學生在每天的開始和結束時與導師見麵兩分鍾，以計劃他們的目標，然後使用按年級量身定製的工作表。

該視頻是我們係列的一部分納什維爾的綜合社會，情感和學術發展並具有來自的關鍵實踐秋季漢密爾頓小學。