通過建模進行自我調節教學
當老師在課堂上明確地認識並回應他們的情緒時，學生就會學會自己參與這些過程。
2019年1月14日
本視頻是我們的學習是如何發生的係列，探索以學習科學和人類發展為基礎的教學實踐。
科德曼學院特許公立學校
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成績PreK-12
多爾切斯特，媽
Edutopia與國家社會、情感和學術發展委員會(National Commission on Social, Emotional, and Academic Development)合作開發了這個係列陳-紮克伯格倡議．
有關信息，請參閱全國委員會的報告。從一個處於危險中的國家到一個充滿希望的國家."
特別感謝學習與發展科學倡議，兒童的轉變，學習政策研究所，美國研究所,EducationCounsel．