使用混合學習來教授草書

如今，學校有很多設備。但是他們是否有效地使用了它們？貝爾伍德 - 安蒂斯（Bellwood-Antis）技術總監Jamie Forshey說：“我們希望使用技術具有生產力和有意義的經驗，而不是僅僅因為使用設備而使用設備。”“我們仍在使用設備作為獨立。”當Forshey和她的團隊嚐試了非營利組織開發的新型自我指導的混合學習模型時現代教室項目，她說：“就是這樣！”看看邁爾斯小學老師蘇珊·布斯爾（Susan Bouslough）如何使用這種方法來教授草書。

了解有關現代教室項目的更多信息，該項目提供免費的在線課程以及更多用於以學生為中心的混合學習的資源。